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知音图文思维案例 孩子眼中的精神食粮 我最近连续在教几个孩子尝试呼唤心神的方法，取得了一些效果。 今天来了一个不诵读的孩子家长，她的儿子七岁半。我问她儿子，是否可以看到体内的两个性体，他说看不到。后来，又问他是否看到额头有光？他说有。然后，把光引导到心脏那里，就看到两个0岁的婴儿。 孩子说：一个男孩，是穿紫色衣服；一个女孩，是穿绿色衣服。让两个孩子都上到大脑里，男孩去了右边大脑，女孩去了左边大脑。这个孩子的首焱比较活跃当姐姐，丹元当弟弟。我们诱导孩子诵双一章，丹元在睡觉，首焱一边吃饭一边诵读。后来，首焱要求吃冰棍，丹元不乐意。首焱就反复要求按照自己的来。结果，这个男孩就反复地说“今天要听首焱的，我要吃冰棍。”我们建议孩子的母亲赶快开始诵读老子的经典，并且放《德道经》录音给孩子听，及早进行教育。 另外一个女孩子曼曼是九岁半，她的母亲诵读，曼曼不诵读。她也是在母亲诱导下，孩子开始进行内观，立刻看到了丹元和首焱两个性体。两个性体都是胖婴儿，穿着红肚兜，红肚兜上面绣着金色鲤鱼。一个孩子梳着冲天辫，是男的；一个孩子梳着女孩子的发髻。要求孩子呼唤丹元的名字，丹元的冲天辫就动了。要求曼曼带两个孩子上大脑，男孩上了右脑，女孩上了左脑。然后，给两个性体各自送了一根蜡烛和一枝莲花。曼曼高兴地说：“两个婴儿在吃烛光晚餐呢。” 后来，母亲在作五德餐饮的时候，曼曼说：看见《德道经》的能量进入体内，转变成米饭，上面还有蔬菜（但是没有肉），两个婴儿一人一碗吃得很认真。吃完了，两个性体就开始玩皮球。据曼曼说，皮球也是《德道经》变的。玩够了，他们就开始坐着。曼曼说，两个婴儿花很多时间坐着，也睡觉，或者玩。曼曼妈妈听后，惊讶地说：道德是精神的食粮，原来这么直观。 曼曼意识到《德道经》可以变成米饭养育自己的两个婴儿，能给婴儿当饭吃以后，就开始经常主动给他们默诵双一章，一边诵一边观察，和豢养电子宠物一样有趣…… 曼曼自从能够看见丹元和首焱后，有时候很沉默，妈咪有点担心，就问她：曼曼，你能看见同班同学的丹元和首焱么？曼曼沉默很久以后说：他们的丹元和首焱，都是面黄肌瘦的，像七魄里面的“非毒”一样，情况都不好，有的还像鬼。所有的人都这样。只有自己和妈咪的是好的，白白胖胖，天天吃好的。 妈咪说：他们读经书么？ 曼曼说： 妈妈听了沉默不语，觉得非常心痛。 妈咪说：曼曼，以后如果只有我们两个人是好的，那多孤单啊。 曼曼不说什么…… 点评： 在三维的有相世界中，人们的教育所遵从的是人类的二级法则，所缺的正是大道的惟一、惟德性法则的选取标准。因此人类在二级法则中，也就必然具有阴阳、正反的二级选择标准。 人们除了法律规范性的选择外，还存在着精神领域的自我选择。因此，在对与错、好与坏、优与差、阴与阳之间，有对比才有鉴别，才有优选，才有自我抉择，才有强大的生命力。 正确的方法，才具有普世关怀的价值。 慧性思维法，所打开的正是人类通往大道第一法则的坦途。 人类深陷于智能意识的狭隘时空中，难以窥见大道的真相和明白大道的第一法则，无法做出最正确的判断，从而进行选择。那么，孩子们童真中的真知灼见，也许是对智能惟识的成人们的一种最好的教益。 普通书典诵读的效果，与德慧智经典诵读的效果进行自然性地对比，进行事例和案例的点评分析，都是应当进行的措施，从而使更多的成年人明理，使更多的孩子们受益，则是家庭之幸、国家之幸。 |