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培育孩子六根健康发育的法则

时间:2011-03-06 21:19来源:知音原创 作者:熊春锦 点击:
老子说,中气以为和。对于婴幼儿的教育培养中,父母的责任其极重大和关键。德慧智教育是核心,对孩子的智能意进行正、善、德的教育是纲,将这些教育和方法全面细化,应用于孩子的眼、耳、鼻、舌、身、意这前六根中是目。不离核心而纲举目张地展开实践,才是完整的教育

 
 

培育孩子六根健康发育的法则

熊春锦

 

老子说:“中气以为和”。

对于婴幼儿的教育培养中,父母的责任极其重大和关键。

德慧智教育是核心,对孩子的智能意进行正、善、德的教育是“纲”;将这些教育和方法全面细化,应用于孩子的眼、耳、鼻、舌、身、意这前六根中,这是“目”。不离核心而纲举目张地展开实践,才是完整的教育和系统性的培养。

例如,对婴儿听觉和视觉的培养,就要坚持把握住形格上的“中和”性,既不要过度偏左,也不能过度偏右,要避免婴儿偏听和斜视的产生。

其中的方法,在视觉上体现在对灯光的要求,在听觉上体现在对声源的要求:

其一,灯光光源要柔和,声源要柔顺。

其二,要把握住光源和声源发出的位置要注意定期换位。

最好每二十四天左右要移动一下位置,如果长期偏于婴儿的左位或右位,必然容易形成左斜视或者右斜视,产生左偏听或者右偏听。

所以,一般情况下,当坚持着婴儿头朝其“生气方”长期睡卧时(生气方,依据出生的四柱推算),就只宜于家长主动定期左右移动灯光的位置以及声源的位置。不可以长期固定于过度的偏左位或者偏右位,以免形成斜视眼或偏聪性而难以矫正。

耳朵的听觉原理,其实与视觉也是一样的,只是成年人并非真正的耳聪而忽视了其中奥秘。

声音来源,同样要注意让孩子左右能够兼听式地接收和训练于无形中,培养其左右兼听的能力。

听觉,其实还是家长最容易忽略的一个环节。古人讲“耳顺”、“兼闻天地”,人的本能中都有这些潜在能力,只是都被智能偏执性的教育所迷失了。有些孩子辨音能力差的原因之一,常常与在婴儿期家长只注意在孩子一侧耳边讲话有关。

故在婴儿教育期,对“兼听则聪”的前瞻性培养,也需要家长注意才会有益。婴儿视觉的“日月同辉”、“正视无斜”的培养,听觉“兼听则聪”的培养,全在于父母或成年人对生命真相的把握,对精气神和液肉识的全面了解,对本因内因外因的合理应用,才能共同构成。

当然,其它的鼻根、舌根、身根、意根的培养,其中的内容十分丰富多彩,而且对于纯智能人而言,也十分有趣,其中的阴阳、上下、左右、前后、内外,全都只有在掌握好老子的“中气以为和”的教育理念基础上,才能正确解码阅读和生成方法。

黄帝老子思想学生的“学以致用”天地,其实是极其广袤的空间,只看修身实践者是否真的实践到了愚转智或者智转慧阶段中。

(责任编辑:知心)
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