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文明的本义

“文明”一词,“明”是前提,“文”是本质。文,是指细微本质性的纹理。文,既具有物相之文,也具有质象之文。文是中国文字的一个字根。对文字进行寻根探源,从字进入文,再进入图象思维,就可以逆向性地寻找到它的本义。明,分为物理光之明和生物光之明。
所谓物理光之明,是可以通过物相学的研究而明白“物相文”的道理。像电灯光、阳光、星光、月光、烛光等等,都属于物理之光,它们所产生的“明”都是肉眼视觉所显而易见的。
生物光之明则具有个体的差异性,只有通过修身明德产生自身的生物光,才能反观内视或者外视,洞悉“质象文”的本质。对于生物光之明,现代人大部分都没有亲身的体会,除了对一些孩子们容易讲明白这个道理以外,大多数成年人已经不具备观察生物光之明的身心基础了,但是这种“明”的确是客观存在的。
生物光,要靠一种能量来产生,这种能量,古人就称之为“德”。怎样才能获得“德”的能量而产生生物光?这就需要通过“修身治理”来实现。正如老子所言:“修之身,其德乃真”,只有通过“修之身”,使自己的德“真”了,才会具备这种生物光。对于孩子们来说,只要在3岁以后开始植入对文化元典的经典诵读,一直维持到14岁,他们的体内可能就会保持着这种生物光。这种生物光能使人具备图象思维能力,具有慧识的基础生理功能。

    摘自熊春锦著作《东方治理学》第三章

“生物光,要靠一种能量来产生,这种能量,古人就称之为“德”。怎样才能获得“德”的能量而产生生物光?这就需要通过“修身治理”来实现。正如老子所言:“修之身,其德乃真”,只有通过“修之身”,使自己的德“真”了,才会具备这种生物光。”感恩熊老师的引导,很有引申义的一段话,首先明白生物光是如何产生的,其次要明白如何才能具备生物光。

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德慧智经典诵读,德养心身,德才兼备。
常思知音无觅处 不觉转入此中来

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体内文明靠德养,感谢熊先生的开释。感谢楼主分享!

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熊先生的《东方治理学》是很不错的一本书,推荐阅读。分享网购地址给大家:https://market.m.taobao.com/app/ ... amp;id=534331291812

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仓颉造字,每个字都有它的本意,只不过随着时代的变迁,本意逐渐淡泊了,所以我们提倡复兴根文化,再创内文明。

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修身明德才是根本。感谢楼主分享。

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怎样才能获得“德”的能量而产生生物光?这就需要通过“修身治理”来实现。正如老子所言:“修之身,其德乃真”,只有通过“修之身”,使自己的德“真”了,才会具备这种生物光。-----------------------使自己的德“真”了

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物质文明,精神文明。都需要学习“文化”,才能“明白”。复兴道德文化才能真正地提升“文明”。

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德慧智教育,让孩子从小处于“明明德”的状态,真是一生的财富啊!

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“文明,是历史以来沉淀下来的,有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。”
我是在这种文明中孕育、出生、长大的,无限感概。

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