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诵读没兴趣的孩子如何引导?

      提问:孩子脾气大爱打人怎么办?诵读没兴趣的孩子如何引导?小孩和父母唱反调怎么办?

      解答:家长对孩子的教育,如果错过了早期胎婴养虚的良好教育期,三岁以后,孩子禀性中的不良成份开始释放,此时,如果家长和家庭教育中的身教和言教,又不能给孩子良好的表率模范作用,单纯只是强调要求孩子如何去做,而不是孩子的知心朋友,那么你提及的几种现象,在许多家庭都是共性现象。需要家长首先改变自己,加强学习提升素质水平,使自己具备正向引领孩子正确成长的能量和作用力。脾气大爱打人,是意识中的霸治已经开始形成,并且不像成人那样具有一定的自控力,就会自然流露和表现出来。

       诵读没有兴趣,一般都是因为家长简单粗旷的教育方法,缺乏“跟我这样读”,“跟我这样做”的示范密切相关。儿童对家长的逆反意识表达,并不是拒绝,而是表达,是希望家长正视自己,关注自己。

       家长对孩子各种表现的疏忽,对情绪变化的错误判断,都是唱反调现象生成的诱因。因此,家长应当反省自己的不足,及时提升自己的素质和教育水平。

      (按:此文转自道德根文化吧,应该是熊春锦老师的答疑。如有网友知道确切出处请提供一下以确定是否是熊老师答疑,在此先致谢。)

所以家长们一定要重视宝宝的胎婴养虚阶段的德慧智教育,错过了胎婴养虚、幼儿养性阶段的教育,教育就没有那么容易了。

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大人是孩子的表现的先导。如果大人对读书学习没有兴趣,那么孩子也会身受影响的。
大人能够以身作则,孩子自然会无心地模仿,这是“不言之教”的效用。

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是不是熊老师的原话不确定,但熊老师是讲过这个道理的。
   
岐黃源於道!

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孩子主要是模仿大人的行為舉止。

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我们作为家长要求孩子,自己要先做好,行有不得,反求诸己。改变自己,孩子就跟着改变了!

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家长对孩子的教育,如果错过了早期胎婴养虚的良好教育期,就需要家长首先改变自己,加强学习提升素质水平,使自己具备正向引领孩子正确成长的能量和作用力。

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家长没做好,单纯说教,孩子就没兴趣。
常思知音无觅处 不觉转入此中来

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正己教人,文化教育尤其如此。家庭对孩子的影响太大了,做为父母真的应注意。但成年人已陷入霸治,也是个自治的过程。

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孩子的经典诵读教育,家长的师范作用是非常重要的。

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网络上有一句话:“父母是原件,孩子是复印件”,觉得有一定道理,父母首先得自知,然后才能正确引导自己的孩子。

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身教的力量更胜于言传,家长先以身作则吧。

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小孩喜欢家长与老师,对他们所好就会自然亲近,容易听得进,这是无数事例证明了的.填YA式的硬塞,效果截然不同

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诵读没有兴趣,一般都是因为家长简单粗旷的教育方法,缺乏“跟我这样读”,“跟我这样做”的示范密切相关。儿童对家长的逆反意识表达,并不是拒绝,而是表达,是希望家长正视自己,关注自己。---------------------------感谢熊老师!

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