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经典诵读 知行合一(案例分享)

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经典诵读 知行合一(案例分享)

周一粟

将德慧智教育理念引入文史教学

2010年9月,我和妻子在李鹄鸣教授处第一次接触到“德慧智教育教学理念”。一个月后,我们即将这一最先进的教育教学理念引进到了新接手的湘西凤凰县第一中学初一203班的文史教学之中。

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2017-2-24 20:30

首先,开辟“文史早读和课前3-5分钟诵读”,让孩子们每天早读、每节文史课前朗声诵读《弟子规》、《德道经》的“双一章”和《大学》节选(编者注:双一章,即是老子《德道经》第一章《论德》和第四十五章《观眇》,分别是德篇第一章和道篇第一章,是《德道经》的总纲,亦是打开德慧智经典诵读宝库的金钥匙。),以及“孝亲尊师爱家国”等系列中华道德经典诗文。

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2017-2-24 20:30

在鼓励孩子们朗声诵读以上中华道德经典的同时,我们还采取了激励机制,用“一周内写完一本练字本的同学,老师奖练字本”和“看谁写得好又多”等办法,鼓励孩子们动手抄写,这样既提高了孩子们尤其是农村孩子们的积极性,又加深了对所读诗文的印象,还练了书写基本功,一举多得。(孩子们的手抄本我们全部保存着。)
    每个节假日,我们会给孩子们布置一点道德经典诗文的诵读任务,节假日结束回来就利用晚自习或早读在班上开展“看谁读得好又多”的比赛。
    奖励是:前五名奖励《德道经》或《大学中庸论语》一本!
    对困难的农村孩子的前三名,还会在所得《德道经》或《大学》书内夹上30元、20元、10元红包一个。

……

就这样,我们夫妇在2010年暑假和2010年国庆节购买的1600多元中华国学道德经典书籍(大小版本都有),没多久就奖励得只剩下夫妇二人和女儿手上的这两套了。
    2011年元旦前夕,我们收到了北京德慧智公司免费赠送的袖珍《德道经》、大16开大字本《大学•中庸•论语》和《弟子规》小册子各50本(大小共150本)经典诵读本。
    我将此好消息告诉给几个在乡下教书的亲友后,很快,几个亲友来“一粟居”将这批经典带往了各自的乡下中小学和幼儿班。
    在前几批中华国学道德经典读物分赠出去后,2011年春节前,我再次委托两位推广德慧智教育的网友购买了1300元的《德道经》、《大学•中庸•论语》各100册、《弟子规》小册子300册,以用于今年的各项读写奖励。

孩子们的进步令老师和家长都很欣慰

我们夫妇任教的凤凰县第一中学初一203班在2010年入学时,语文单科平均成绩是76.58分,在4个“特招班”中排名最后。开展“德慧智快乐学习”教育教学不到一学年,孩子们的中华母语读写能力就取得了令人欣慰的成绩:

开展“德慧智文史同步快乐读写” 3个月后,在凤凰一中初一年级(共11个班)举办的第一次语文竞赛中,203班有6位同学进入前十名,其中龙小慧、陇心宇、刘璐、陈雪晴四位同学分获前4名;司吾娟、马丹两位同学分获第9、第10名。

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在年级举行的第二次语文竞赛中,孩子们继续进步,而且语文的考试成绩也迅速提高,单科年级前10名里,就有6位是203班的孩子。

除了学习成绩,坚持诵读道德经典的孩子们在品性气质上大都明显给人一种积极向上、阳光大气的印象,时时处处无不充满了深深的自信和对老师的信任。

 

这是一位同学的日记:

经典诗文赐给我力量

发奋求取知识,大胆训练能力;刻苦锻炼身体,铸就健全人格。天下大事必做于细;天下难事必做于易。海纳百川虚怀若谷;厚德载物自强不息。

——这琅琅的读书声正是小女子我发出来的,怎么,响不响亮?

自从上周读书比赛,我搭帮杨顺颖、张祖莹成了咱凤凰县第一中学203班的第一任“擂主”之后,我就迷上了经典诗文的诵读,我现在天天都要读上几段中华经典诗文。除了早读,我还给自己增加了睡前20分钟的“夕诵”!

我觉得老师选编的《中华民谣诗文》太好了,读起来,十分好听,简直像是一首歌,尤其是大声读起来更好听。你听:

位卑未敢忘忧国,一枝一叶总关情;丈夫自有冲天志,不向俗人行处行。条条大道通罗马,船到桥头自然直。求学不辞艰辛,进取须尽心力;江河不舍昼夜,君子只争朝夕。七十二怪出圣贤,下下人有上上智。……

中华民谣诗文的效果实在是太好了,英语作业不会做了,数学难题解不开了,你朗声读上几遍之后,它似乎真的就是激活你左右大脑同步运作的钥匙,开启你智慧之门,只要你去读它,它真的就能赐给我力量,化解我们面前遇到的很多难题与迷惑……

加油吧,同学们,大声地去诵读咱千古中华经典诗文吧:

千岩万壑不辞劳,远看始知出处高;溪涧岂能留得住,终归大海做波涛。努力,努力,努力向前进,努力向上进。先把脚步儿站稳,再把方向儿认定。一步一步地走,一步一步地近。千万不要回过头来,别人的闲话也不要听,战胜困难全靠要自信。努力,努力,创造个好命运,自己的力量要尽!

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我们夫妇引进的“中华德慧智经典读写”教学也赢得了大多数家长的认可与支持。我在新浪网上开了博客,记录自己的体会,很多网友留言表达了他们的支持:

“进了一粟居,仿佛看到了两颗时时牵挂孩子健康成长的无私、火热的心,我们为我们的孩子遇到您们这样的好老师感到高兴,谢谢您们,谢谢周老师、王老师!”

“看到这些天真可爱的孩子,我真羡慕他们能在花样年华之际做老师的学生!真想变年轻再坐在两位老师的教室里。”

“周兄,看到这些,觉得你和王老师真正的在搞教育,老弟自愧不如。你和王老师的教育理念和方向是正确的,我是你和王老师永远的支持者。” ……

教师身体力行受益匪浅

实践德慧智经典诵读的这大半年中,除了孩子们品性的提升、学习成绩的提高之外,我作为教师也收获多多,最大的体会如下——   

悔 过迁善重在实践和心行,而不在文字跟口头。过去的已经过去,未来的还未来,当下“慎独”最重要。我在自己的日常工作和生活中已经开始自觉地时时处处注重了“慎独”的锻炼:

教学中,既严格要求又不求全责备。每次作业,都尽量给孩子们写上一两句鼓励性的中华古训或励志诗词名句,比如:“江河不舍昼夜,君子只争朝夕。”“万丈高楼从地起,伟大事业自平凡。”“巾帼不让须眉汉,有志女子赛儿男”等等,时时处处注意保护孩子们的自信心和上进心。

学习道德国学经典之后,我家生活得比以前更和睦、更幸福:一到老人的生日和大节日前,我们夫妇总会按时尽力给4位老人准备好贺礼。儿女的爷爷婆(奶奶)在身边的日子(二老是春夏在家里,秋冬去广州),我们夫妇尽量坚持早早起来打好豆浆就先给二老端过去;每次买水果回来也是先给二老留一半……以致我的小妹来电话叫两位老人过广州去,老父亲高兴地告诉她:你大哥大嫂待我和你妈最好了,等再冷点了我们再过去!

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现在,我们夫妇有了孙宝宝(一粟家第一个用德慧智教育理念孕育诞生的宝宝,充满期待),抱着孙宝宝读《德道经》也就成了这几个月我的必修功课了。

生活上,追求俭朴,诵读《德道经》几个月来,每餐的青菜萝卜豆腐已能吃得津津有味,每次打豆浆沥出的豆渣都舍不得倒掉,我全吃了,还不加任何糖品佐料,开始有了“性定菜根香”的真切体验;休闲爬山时,不但爱护山野间的一草一木一虫虸,就连一个包馒头的小小塑料袋,也会捏上几十分钟,直到见有垃圾箱了,才扔——决不给大自然留下点滴污染。

我学习和实践中华道德国学的最大感触是:

时光飞逝老将至,不敢一味顾影怜。我生大半无明过,待餐五德性体全。

  日已过午始觉悟,行远自迩道德根。一心一意修大道,善莫大焉德道圆。


摘自熊春锦先生主编《中华德慧智教育方法与实例汇编》第113-117页,中国言实出版社出版。(略有编辑)

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从小就能诵读学习善正真的经典,遇到这么好的老师,真幸福啊!

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向两位敬爱的老师致敬!您们是最可爱的人!

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感谢楼主分享,德慧智教育,信用就幸福啊!

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德慧智教育,是充满大爱的教育,是关乎人一生的教育!感恩大爱的老师们!

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践行文化育人,收获成果喜人,教育试点成功,建立无比信任!
为人知足恒足矣,处事无为无不为

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